Power point-Lengua y literatura

 POWER POINT

INFORMACIÓN PADRES.

Estimados padres y madres:

Este blog se ha creado con la finalidad de ayudar a nuestros alumnos a familiarizarse con la tecnologia y a su vez propone una nueva manera de evaluacion tanto de tareas como de participacion, esfuerzo e interés.

Tambien ponemos a su disposicion la posibilidad de ver los progresos y logros de sus hijos como la posibilidad de ponerse en contacto con los profesores a traves del correo señalado y estar informados con los siguientes post que iremos colgando.

Un cordial saludo.

INGLÉS: Ejercicios.

     Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.

Day              Read and complete.

Nombre: ________________________________

   Today is Monday. Yesterday was________________________

Tomorrow will be___________________________________.

   Today is Friday. Yesterday was________________________

Tomorrow will be___________________________________.

    Today is Wednesday. Yesterday was______________________

Tomorrow will be___________________________________.

    Today is Saturday. Yesterday was________________________

Tomorrow will be___________________________________.

                  Write the negative the form of the sentences.

I am tall. ______________________________________________

He is my dad. ______________________________________________

You are happy. ______________________________________________
http://www.mundoprimaria.com/juegos-de-ingles/juegos-para-aprender-ingles-3o-y-4o-primaria/

En el anterior enlace encontrareis diferentes juegos relacionados con los tiempos verbales vistos en clase. 

MATEMÁTICAS: Fracciones.

Una fracción, en general, es la expresión de una cantidad dividida por otra, y una fracción propia representa las partes que tomamos de un todo.
Las partes que tomamos ( 3 ó 5 ) se llaman   numerador  y las partes en que dividimos el queso  ( 8 ) denominador.

Para leer una fracción, el numerador se lee normalmente pero, como veremos a continuación, el denominador tiene una forma especial de leerse.

Aprende Las Fracciones
Una fracción, en general, es la expresión de una cantidad dividida por otra, y una fracción propia representa las partes que tomamos de un todo.

El ejemplo clásico es el de un queso que partimos en porciones. En el dibujo, hemos hecho 8 porciones, 3 rosas y 5 verdes.

Si tomamos las 3 rosas, representan 3 porciones de las ocho en las que hemos dividido el queso, es decir   3 / 8  del queso, y si tomamos las 5 verdes, representan 5 porciones de las ocho en las que hemos dividido el queso, es decir   5 / 8  del queso.

Las partes que tomamos ( 3 ó 5 ) se llaman   numerador  y las partes en que dividimos el queso  ( 8 ) denominador.

Para leer una fracción, el numerador se lee normalmente pero, como veremos a continuación, el denominador tiene una forma especial de leerse.

Denominador	Lectura	Ejemplos
2	medios	5 / 2 = cinco medios
3	tercios	2 / 3 = dos tercios
4	cuartos	3 / 4 = tres cuartos
5	quintos	4 / 5 = cuatro quintos
6	sextos	5 / 6 = cinco sextos
7	séptimos	6 / 7 = seis séptimos
8	octavos	7 / 8 = siete octavos
9	novenos	8 / 9 = ocho novenos
10	décimos	9 / 10 = nueve décimos
mayor de 10	Se agrega al número la terminación avos	10 / 11 = diez onceavos

Clasificación De Las Fracciones

Las fracciones se pueden clasificar de distintas formas; en la siguiente tabla se muestran las características de las más importantes.

Tipo	Características	Ejemplos
Propia	El numerador es menor que el denominador	1 / 2, 7 / 9
Impropia	El numerador es mayor que el denominador	4 / 3, 5 / 2
Homogéneas	Tienen el mismo denominador	2 / 5, 4 / 5
Heterogéneas	Tienen distinto denominador	3 / 7, 2 / 8
Entera	El numerador es igual al denominador; representan un entero	6 / 6 = 1
Equivalentes	Cuando tienen el mismo valor. Dos fracciones son equivalentes si son iguales sus productos cruzados	2 / 3 y 4 / 6 2 x 6 = 3 x 4

Si en una fracción multiplicamos o dividimos el numerador y el denominador por un mismo numero, obtenemos una fracción equivalente a la primera, pues ambas tienen el mismo valor. Por ejemplo:

1		(1 x 4)		4				3		(3 : 3)		1
—	=	———	=	—	=	0,5 ;		—	=	———	=	—	=	0,2
2		(2 x 4)		8				15		(15 : 3)		5

Simplificar o Reducir una fracción consiste en hallar la fracción equivalente más pequeña posible; para ello, lo primero que hacemos es buscar el mayor número que divide exactamente (resto = 0) al numerador y al denominador (mayor divisor común) y después dividimos el numerador y el denominador por este mayor divisor común, ya que como hemos visto antes, dividiendo el numerador y el denominador de una fracción por un mismo número obtenemos una fracción equivalente (de igual valor).

Por ejemplo: Simplificar 30/42
Los números que dividen exactamente a 30 (divisores) son: 2, 3, 5, 6, 10 y 15.
Los números que dividen exactamente a 42 (divisores) son: 2, 3, 6, 7, 14 y 21.
Los divisores comunes a ambos son 2, 3 y 6. El mayor divisor común es 6, por tanto, dividimos numerador y denominador por 6.

30		30/6		5
——	=	———	=	—
42		42/6		7

Cuando en una fracción, el numerador y el denominador no tienen ningún divisor común, se dice que es una fracción irreducible.


Suma Y Resta De Fracciones

Si las fracciones tienen el mismo denominador (homogéneas), se suman o restan los numeradores y se pone el mismo denominador.
Ejemplo:

3		2		(3 + 2)		5		5		2		(5 – 2)		3
—	+	—	=	———	=	—	;	—	–	—	=	———	=	—
6		6		6		6		7		7		7		7

Si las fracciones tienen distinto denominador (heterogéneas), lo primero que tenemos que hacer es igualar los denominadores. Para conseguirlo, buscamos dos fracciones equivalentes a las dadas, multiplicando el numerador y el denominador de cada una de ellas por el denominador de la otra. Una vez obtenido el mismo denominador, procedemos como en el caso anterior, sumamos los numeradores y ponemos el denominador común.
Ejemplo:

2		3		(2 x 7)		(3 x 5)		14		15		29
—	+	—	=	———	+	———	=	——	+	——	=	——
5		7		(5 x 7)		(7 x 5)		35		35		35

Multiplicación De Fracciones

El producto de varias fracciones es igual a otra fracción que tiene por numerador el producto de los numeradores y por denominador el producto de los denominadores.
Ejemplo:

3		4		2		(3 x 4 x 2)		24			2
—	x	—	x	—	=	————	=	——	simplificando	=	—
4		5		3		(4 x 5 x 3)		60			5

Fracción De Un Número

Calcular la fracción de un número es lo mismo que multiplicar la fracción por ese número.
Ejemplo: Calcular los 2 / 3 de 60:

2				2				(2 x 60)		120
—	de	60	=	—	x	60	=	———	=	——	=	40
3				3				3		3

http://matematicas3grado.blogspot.com.es/2011/09/fraccionarios.html

En el enlace anterior encontrareis mas ejemplos.

LENGUA Y LITERATURA: Poemas.

http://www.ub.edu/dllenpantalla/sites/default/files/12_AULA%20163-164%20PRIMARIA.pdf

 Abrazos

Archivo de voz para niños ciegos: VOZ

Acaba de abrirse el plazo:
desde hoy se regala afecto.
Para el que quiera un abrazo,
este es el bazar perfecto.

Se reparten cada día
mil caricias, atenciones,
alguna zalamería
y montones de achuchones.

Con sólo entrar por la puerta,
oirás palabras bonitas,
que están desde ayer de oferta,
y hay ternezas gratuitas.

Nos queda una cucamona.
¡Ven a vernos cuanto antes!
El cariño se amontona
encima de los estantes.

Ayer llegaron dos sacos
los guardo en el almacén
rebosantes de arrumacos.
¿Besos y roces? ¡También!

Valen todas las divisas,
que el producto es regalado.
Cambio mimos por sonrisas
y hay amor garantizado.    

Besos

Archivo de voz para niños ciegos: VOZ 

Hay besos de caramelo,
dulces como una sonrisa.
Están los besos con prisa,
que hay que cogerlos al vuelo.

Los besos de mariposa
rozándote las mejillas
¡pueden hacerte cosquillas!
y son de color de rosa.

El beso con achuchón,
tan calentito y tan tierno
como una manta en invierno,
¡es un beso de algodón!

¿Y qué tal el beso alado
que te pilla de sorpresa,
y, además, el que te besa
puede estar en cualquier lado?

 También está el de tornillo,
beso que mágicamente
despertó a Bella Durmiente
e hizo temblar el castillo.

O los besos con caricia,
que llegan en ventolera
y huelen a primavera
como una buena noticia.

	Fantástico el beso-guiño. Es chisposo y titilante como una estrella brillante con mil vatios de cariño.

CIENCIAS NATURALES: Las funciones vitales de los seres vivos.

Estamos rodeados de  seres vivos que tienen gran variedad de colores, formas y tamaños. Sin embargo, apesar de estas diferencias, los seres vivos tienen caracteristicas comunes.

Nuestro palaneta está habitado por gran diversidad de seres vivos que presentan caracteristicas dadas por la evolución . Es decir , los cambios producidos en el planeta y la forma como los seres se han adaptado a dichos cambios , han determinado la forma en que respiran , se alimentan y se reproducen.
Las funciones vitales son aquellas que realizan todos los seres vivos. Son tres. La respiración se considera perteneciente al proceso de nutrición; además, no todos los seres vivos son aerobios.

Función de Nutrición

Es la capacidad que poseen los seres vivos de intercambiar con el medio que les rodea materia y energía. Los seres vivos toman del medio las sustancias nutritivas y la energía que necesitan para vivir y expulsan al medio las sustancias de desecho que fabrican. Hacer la función de nutrición supone que los seres vivos realicen los siguientes procesos:

• Ingestión. Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos los alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un proceso denominado digestión por el que se transforman en sustancias reutilizables por las células.
• Metabolismo. Conjunto de reacciones químicas que ocurren en el interior de todas las células de un organismo y que permiten obtener la energía y los materiales necesarios para vivir. Existen 2 tipos de metabolismo el catabolismo y el anabolismo.

• Excreción. Expulsión al exterior de materia. Podemos distinguir dos procesos: la excreción, es decir, la expulsión de sustancias de desecho del metabolismo, como el dióxido de carbono, la orina y el sudor; y la secreción, es decir, la expulsión de sustancias útiles para el organismo como las lágrimas, la saliva, etc.

La función de nutrición es fundamental para la supervivencia de los seres vivos, ya que les permite crecer, desarrollarse, renovar los tejidos dañados o viejos y disponer de la energía necesaria para el funcionamiento del organismo.

Hay dos tipos de nutrición: la autótrofa y la heterótrofa.

• Los seres vivos autótrofos, son aquellos capaces de fabricar la materia orgánica que constituye su alimento, a partir de sustancias inorgánicas sencillas (H2O, CO2 y sales minerales) y utilizando una fuente de energía. El proceso autótrofo más común en los seres vivos es la fotosíntesis, que utiliza como fuente de energía la luminosa procedente del Sol y que es captada por un pigmento denominado clorofila.
• Los seres vivos heterótrofos, son aquellos que no pueden fabricar la materia orgánica que constituye su alimento y tienen que tomarla del medio: comiéndose a otros seres vivos, sus productos o sus restos.

  Función de respiracion

  consiste  en un inercambio gaseoso , en el que se capta oxigeno y se desecha dioxido de carbono.

• Hay diferientes tipos de rspiracion : cutánea , trqueal , branquial , pulmonar.

• El intercambio de gaes se puede realizar en el aire , como lo hacen los gatos y los perros  ,  o en el agua , como los peces.
  Funcion de reproduccion:
  Es la capacidad de los seres vivos de fabricar nuevos seres semejantes en su anatomía y en su fisiología a sus progenitores. La función de reproducción no es fundamental para la supervivencia de un ser vivo. Sin embargo la reproducción es fundamental para el mantenimiento de la vida misma, ya que si los seres vivos no se reprodujeran las especies se extinguirían y con ellas, la vida. Al igual que en la nutrición hay dos grandes tipos de reproducción: la reproducción asexual y la reproducción sexual.
• La reproducción asexual se produce cuando no intervienen células especializadas y no hay intercambio genético, por lo que los descendientes son genéticamente idénticos a su progenitor.
• La reproducción sexual se produce cuando intervienen células especializadas (gametos) de diferente sexo y ocurre una mezcla de la información genética contenida en ellas. 

Movimiento

Los sere vivos tienen movimientos internos y externos :

• Los movimientos internos se presentan cuando se mueven  sustancias y órganos dentro de su cuerpo . Por ejemplo el corazon , pulmones , etc.
• Los movimientos externos se presentan cuando  los seres vivos se desplazan

 

 

Objetivos, contenidos y usos del blog.

OBJETIVOS:

·Utilización de las nuevas tecnologias en el aula.

·Publicación de noticias de interés común.

·Entrega de tareas, presentaciones y trabajos. 

·Creación de foros de discusion acerca de lo visto en el aula.

·Concienciar sobre el en uso del lenguaje

·Capacitar para la esritura de artículos con los que poder expresar conocimientos, ideas y experiencias, fomentar con ello la creatividad.

·Conocer a fondo la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento en la que
ya estamos viviendo.

CONTENIDOS: 

Dentro de este blog nos encontraremos post relacionados con la teoria explicada en clase y los ejercicios realizados.
Se colgarán noticias de interés y se podran realizar comentarios en cada entrada.
Se plantearan foros de discusion sobre las diferentes tareas o noticias.

USOS:

Será un blog colaborativo en el que se deberán colgar noticias cada semana, comentarios y entrega de tareas. El blog se creará entre todos aportando cada uno la parte que se le destine. 

Para comprobar que el blog funciona de manera adecuada se revisarán todas las entradas publicadas y quién las ha publicado. De no hacerlo bien se planteará una manera diferente para la creación del blog. 
 

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